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浅谈QQ群在班级管理中的作用

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈 QQ 群在班级管理中的作用 作者:周康龙 来源:《中学教学参考· 文综版》2016 年第 03 期 [摘要]随着社会的发展,教育信息化已经成为大势所趋。

班级管理是学校管理中的核心环 节,如何借助现代化手段加强班级管理,提升班级的凝聚力,这是摆在每个班主任面前的话 题。

在班级管理中建立 QQ 群,通过 QQ 群及时了解学生的动态,加强家校沟通,及时给予学 生评价和激励,更好地促进班级建设,让学生健康成长。

[关键词]班级管理 QQ 群作用 [中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)090099 教育是一门科学,更是一门艺术。

就班级而言,它是学校管理中的核心组成部分,班级的 健康成长不仅直接影响学生的成长,对学校的发展也有着积极的影响作用。

在班级管理中借助 现代化信息手段,以 QQ 群来加强师生间的互动,让学生能主动参与管理,这对提升班级管理 效率和促进学生的发展都具有积极意义。

对此,本文将结合班级管理实践就 QQ 群在班级管理 中的作用作简要分析。

一、拉近师生距离,建立和谐的师生关系 在常规班级管理中,很多班主任都会把自己的角色定位为“管理者”,于是,学生也就成了 “被管理者”,班级管理走的是“上令下行”的路线。

在这种班级管理中,班主任更像是高高在上 的“领导”,学生则是“下级”,师生间是“上下”关系,极不利于师生间和谐关系的建立。

其实, 班级管理是一种基于“人—人关系”的平等、互动的组织和协调过程,如班级规章制度的制定, 这并不是单纯由班主任说了算,而是要在班主任的组织和引导下,由学生结合班级实际商议, 然后再确定的过程。

首先,借助 QQ 群进行师生间的交流,介于空间关系,教师和学生是在虚拟的网络中进行 交流,可避免学生和教师面对面,虽然空间距离远了,但学生和班主任的心理距离反而近了, 一些平时学生不敢说的话,不敢发表的意见,在群中也能大胆地说出来。

尤其是一些平时不善 言谈的学生,在班级 QQ 群中反而会更加积极,借助文字和表情来进行交流,学生更放得 开,气氛也会更加热烈。

其次,通过班级 QQ 群,班主任可更及时、更好地和学生进行交流, 对学生进行激励和评价。

如通过查看学生的 QQ 日志、说说、动态、心情等,以动作表情、文 字等方式及时回复、评论,给予学生鼓励,了解学生的心理状态,做到及时,让学生感受 到来自班主任的关心和呵护,也利于良好师生关系的建立。

二、实现在线交流,拓宽家校沟通方式

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在以往的班级管理中,若是学生在校期间出现了问题,“请家长”也就难免,要是采用家访 的方式,则又会耽误教学时间。

无论是家访还是请家长,当班主任、家长和学生三者面对面 时,气氛较为沉重,甚至有时还会给学生造成心理负担,不利于问题的解决,而这也是很多学 生害怕“请家长”的缘故。

而借助 QQ 群,当学生在校出现问题时,班主任可第一时间和家长进 行交流,这样避免了面对面交流的束缚,学生在交流中也会更好地描述,查找自己的原 因,为问题解决奠定了基础。

在利用 QQ 群和家长形成互动的过程中,一是要及时通过 QQ 群发布学生在校动态。

在组 建班级 QQ 群的过程中,可同时组建班级家长 QQ 群,借助家长 QQ 群发布学生在校动态,如 当天课堂上学生的表现、学生在校参加活动等情况。

二是要引导家长通过 QQ 群及时了解学校 的情况,这一方面可通过 QQ 群聊方式实现,另一方面是通过查看班级动态实现。

三是要引导 学生家长在群中多交流孩子的教育问题,如孩子的生活管理、周末日程安排等,帮助家长以 QQ 群为平台进行互动沟通。

四是要定期组织学生和家长在 QQ 群内展开主题讨论活动,如期 中考试后就可引导学生在 QQ 群内说自己的得失。

三、拓宽活动空间,促进学生健康成长 QQ 群是基于互联网而建立的集群沟通方式,它打破了空间的束缚,为班级管理增添了活 力。

在班级管理中以 QQ 群为平台,要发挥好 QQ 群的功能和价值,尤其是要拓宽学生的活动 空间,让学生在 QQ 群中更好地展示自我,得到发展。

首先,借助 QQ 群平台,让学生展示自我。

这里包括两方面,一是在处理班级事务时,可 借助 QQ 群让学生发表意见,提出问题的解决办法。

如班级中需要举行活动,对活动流程的安 排就可在群内展开讨论。

二是要借助 QQ 群平台展示学生的学习成果和建立成长档案。

如学生 在作文比赛中获奖后,以图片形式将作品上传到群空间,让学生、家长欣赏、评论;学生在学 校举行的活动中参加了表演,可上传视频,这也会成为学生美好的回忆。

其次,借助 QQ 群平台拓展学习资源,实现资源共享。

一是班主任可在群空间中分享各科 教师所整理的资料,让全体学生共享;二是班主任可将通过网络、书籍而收集来的一些学习和 行为类的文字、图片、视频资料放到群空间,以便学生在学习中借鉴;三是学生、家长可借助 QQ 群分享学习中的收获、经验等;四是科任教师可借助 QQ 对话和学生形成互动,及时答疑 解惑,帮助学生解决学习中遇到的困难。

在班级管理中,班主任不能固守传统,而要与时俱进,正确认识现代信息媒体对班级管理 的重要作用。

应用 QQ 群加强班级管理,要注重发挥好 QQ 群固有的作用,同时,也要考虑班 级 QQ 群的不良影响和消极作用,取长补短,这样才能让 QQ 群成为班级管理的助力剂,让班 级更有活力。

(责任编辑陈剑平)

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