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【心得体会】学习小感悟

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学习小感悟 对于长期从事基层工作且事务性较多的人来说,要静下心来咋学校进行专门的 理论学习,是非常不容易的。

我觉得关键是要运用好“四个去”的办法,这样学习 培训才会好的收获和效果。

1、学得进去。

就是要保证我们能够真正融入到学习当中去。

学习是一种考验。

首先是能够静下心来。

平常大家都习惯于处理具体事务,很少去思考过这些具体事 务背后的理论基础,从热运行转向冷思考有个过程,但一定要先让心静下来,心静 才能静心学。

其次是制定好学习计划。

学校虽然安排了教学计划,但我们一定要根 据自身的实际,安排好个人的学习计划,比如读好书、写文章、谈体会等等,这是 对学校教学计划的有益完善和补充,是更具个人特色的学习计划。

这样才会达到学 习知识、完善自我的目的。

其三是养成良好的习惯。

要努力适应角色转变,把平常 的组织者、宣传者变成当下的倾听者、思想家,完全把自己融入到学校生活当中去, 按照学生的要求和规矩来安排好作息时间, 充分利用好时间, 让学习成为一种习惯。

2、跳得出去。

就是要能够把学到的理论联系工作的实际,不能就理论学理论。

一要学懂理论。

理论来源于实践,但理论又是用来指导实践的。

我们要系统的学习 相关理论,特别是平常我们没有掌握,或者说是一知半解、似是而非的理论,我们 更是要花精力把它学懂、学透。

这是指导实践的基础。

二要联系实际。

在工作中我 们遇到一些棘手的问题,是怎样解决的,有的问题解决了,但自己没有搞得太明白, 平常因为事务多没有用心去思考过。

现在我们就有精力来思考,当时我们运用了什

么样的理论,理论运用是否合理,是否存在问题或不足等等,要善于把学到的理论 同我们平常工作中的实际结合起来。

三要善于运用。

当我们把理论运用到实践中去 了之后,要善于在实践中把理论同实际案例的运用进行归纳和总结,特别是在与老 师、同学的互动交流之中,使理论的运用更有针对性、更有实用性、更有指导性。

3、深得下去。

对于从事具体事务性工作的人来讲,学理论是很枯燥的。

见子打 子的多,讲实用主义的多,很容易出现对理论的把握,就是不深不透、一知半解。

要深得下去,一是提前做好听课准备。

在每堂课开课之前,要就相关理论进行梳理、 思考,找出自身相关理论的了解、认识、理解和掌握存在的漏洞或不足,作为课堂 学习的重点。

二是认真听取老师讲解。

课堂上由于时间的关系,老师的讲解更多的 是提纲挈领,重在抓纲,帮助我们理清理论的脉络,像庖丁解牛,但自身的疑惑、 不解不一定真正得到解答, 但弄清脉络是解答问题的前提。

三是反复思考心中疑惑。

要善于在课堂自身的疑惑作为问题提出,与老师、同学进行互动交流,力争在 课堂上消化、解决好。

特别是要善于把平常自身工作当中遇到问题时的疑惑结合起 来,这样针对性就更强,理论学习的价值就会体现出来。

4、升得上去。

专门的学习培训,必须要学有所获,要能真正提高自身的理论水 平和用理论解决问题的能力。

一是要培养大胆质疑的能力。

在学习中,积极地锻炼 逆向思维,求异思维,大胆怀疑、想象、创新,甚至对某些共性的看法或结论提出 质疑,在质疑中求得提高。

二是要培养发散性思维的能力。

说通俗点,就是善于把 课件由薄变厚。

老师准备的课件,都是浓缩的,提出了主要观点,但是怎样认识、 理解这些观点,除了听之外,更多的要在讨论中去悟,在课件外去找,在书本上去 寻,在图书馆去搜。

三是要培养善于抓重点的能力。

这是要善于把书本由厚变薄。

在党校学习培训的时间其实很短,要想把很多理论都系统的学习,进而提高,必须 要善于抓纲、抓重点,提高归纳、概括的能力。

四是要培养能将知识内化的能力。

要善于作读书笔记,善于把疑问带到课堂上,善于把模糊带到谈论中,善于把不解 带到图书馆,坚持下去,我们就能在分析、解决问题的时候,自觉地运用理论,我 们的理论水平就能得到较大的提高,真正达到用马克思主义理论来解决实际问题的 目的。

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