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2017广州小升初必备英语语法汇编

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2017 广州小升初必备英语语法汇编 英语介词 介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。

在句中不能单独作句子成分。

介 词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类, 短语或从句作它的宾语。

介词和它的宾语 构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。

并且在定语从句 “介词 +whom/which”的结构中,不能用 that 代替 whom/which。

She is a good student from whom we should learn. 介词分为时间介词.地点位置方向介词.方式介词.原因介词和其他介词 1.表示地点位置的介词 1)at ,in, on, to,for at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近,旁边” in (1)表示 在大地方; (2)表示“在…范围之内”。

on 表示毗邻,接壤,“在……上面”。

to 表示在……范围外,不强调是否接壤;或“到……” 2)above, over, on 在……上 above 指在……上方,不强调是否垂直,与 below 相对; over 指垂直的上方,与 under 相对,但 over 与物体有一定的空间,不直接接触。

on 表示某物体上面并与之接触。

The bird is flying above my head. There is a bridge over the river. He put his watch on the desk. 3)below, under 在……下面 under 表示在…正下方 below 表示在……下,不一定在正下方 There is a cat under the table. Please write your name below the line. 4)in front [frant]of, in the front of 在……前面 in front of…意思是“在……前面”,指甲物在乙物之前,两者互不包括;其反义词是 behind(在……的后面)。

There are some flowers in front of the house.(房子前面有些花卉。

) in the front of 意思是“在…..的前部”,即甲物在乙物的内部.反义词是 at the back of…(在……范围内的后部)。

There is a blackboard in the front of our classroom. 我们的教室前边有一块黑板。

Our teacher stands in the front of the classroom. 我们的老师站在教室前.(老师在教室里) 5)beside,behind

图1

beside 表示在……旁边 behind 表示在……后面 21 世纪教育网版权所有 2.表示时间的介词 1)in , on,at 在……时 in 表示较长时间,如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般(非特指)的早、中、 晚等。

如 in the 20th century, in the 1950s, in 1989, in summer, in January, in the morning, in one’s life , in one’s thirties 等。

on 表示具体某一天及其早、中、晚。

如 on May 1st, on Monday, on New Year’s Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon 等。

at 表示某一时刻或较短暂的时间,或泛指圣诞节,复活节等。

如 at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of …, at the age of …, at Christmas, at night, at noon, at this moment 等。

注意: 在 last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。

如: We meet every day. 2)in, after 在……之后 “in +段时间”表示将来的一段时间以后; “after+段时间”表示过去的一段时间以后; “after+将来点时间”表示将来的某一时刻以后。

3)from, since 自从…… from 仅说明什么时候开始,不说明某动作或情况持续多久; since 表示某动作或情况持续至说话时刻,通常与完成时连用。

4)after, behind 在……之后 after 主要用于表示时间; behind 主要用于表示位置。

时间名词前介词用法口诀 年前周前要用 in 具体日子却要禁 遇到几号要用 on 上午下午又是 in 要说某日上下午 用 on 换 in 记清楚 午夜黄昏用 at 黎明用它也不错 at 用在时分前 说“差”可要用上 to 说"过''要用 past 3.表运动方向的介词: across, through 通过,穿过 across 表示横过,即从物体表面通过,与 on 有关; through 穿过,即从物体内部穿过,与 in 有关。

4.表示“在……之间”的介词:

图2

between, among between 指在两个人或两个事物之间; among 指在三个或三个以上的人或事物之间。

5.表示其他意义的介词 1)on ,about 关于 on 表示这本书,这篇文章或演说是严肃的,或学术性的,可供专门研究这一问题的人 阅读; about 表示内容较为普通,不那么正式。

2)by, with, in 表示方法、手段、工具 by 以……方法、手段或泛指某种交通工具; with 表示用 …工具、手段,一般接具体的工具和手段; in 表示用…方式,用…语言(语调、笔墨、颜色)等; 3)except, besides 除了 except 除……之外,不包括在内; besides 除……之外,包括在内。

Except Mr. Wang, we went to see the film.(王先生没去) Besides Mr. Wang, we also wentting to see the film.(王先生也去了) 感叹句 感叹句(Exclamatory Sentence) 感叹句通常有 what, how 引导,表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。

what 修饰名词,how 修饰形容词,副词或动词,感叹句结构主要有以下几种: 掌握它的搭配,即掌握了感叹句的重点。

How + 形容词+ a +名词+ 陈述语序 How + 形容词或副词+ 陈述语序 What + 名词+ 陈述语序 What + a + 形容词 + 名词 + 陈述语序 What + 形容词 + 复数名词 + 陈述语序 What + 形容词 + 不可数名词 + 陈述语序 How clever a boy he is! How lovely the baby is! What noise they are making! What a clever boy he is! What wonderful ideas (we have)! What cold weather it is! 感叹句的省略形式为: What a clever boy (he is)! 形容词和副词 形容词 [adjective 简称 adj.或 a.] 很多语言中均有的主要词类中的一种。

主要用来修饰名词 的词,表示事物的特征。

形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。

副词 [adverb 简写 adv] 副词是一种用来修饰动词,形容词,全句的词,说明时间,地点,程度, 方式等概念。

1) 时间和频度副词: now,then,often,always,usually,early,today, lately,

图3

next,last,already,generally,frequently, seldom,ever,never,yet,soon,too, immediately, hardly,finally,shortly, before, ago,sometimes, yesterday. 2) 地点副词: here, there, everywhere, anywhere, in, out, inside, outside, above, below, down, back, forward, home, upstairs, downstairs, across, along, round , around, near, off, past, up, away, on. 3) 方式副词: carefully, properly, anxiously, suddenly, normally, fast, well, calmly, politely, proudly, softly, warmly 4) 程度副词: much,little, very,rather,so,too,still, quite, perfectly, enough, extremely, entirely,almost, slightly. 5) 疑问副词: how, when, where, why. 6) 关系副词: when, where, why. 7) 连接副词: therefore,moreover,however,otherwise,then.21· cn· jy· com 虚拟语气 I wish I was taller.意思是:我希望我更高些。

I wish I was taller.句中用 be 动词用 was,但句子不是一般过去时态。

在英语语法 中,我们把这种情况叫做虚拟语气。

虚拟语气是用来表示说话人的主观愿望或假想,所说的是一个条件,不一定是事实,或 与事实相反。

美语一般用 I wish I was taller. 英语一般用 I wish I were taller. 附:wish 的用法 1)用于 wish 后面的从句,表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望。

其宾语从句的动词形式为: 真实状况 wish 后 从句动作先于主句动词动作 过去时 过去完成时 (be 的过去式为 were) 从句动作与主句动作同时发生 现在时 过去时 (had + 过去分词) 将来不大可能实现的愿望 将来时 would/could + 动词原形 I wish I were as tall as you. 我希望和你一样高。

He wished he hadn't said that. 他希望他没讲那样的话。

I wish it would rain tomorrow. 我希望明天下雨就好了。

2)Wish to do 表达法。

Wish sb / sth to do I wish to see the manager. = I want to see the manager. I wish the manager to be informed at once. (= I want the manager to be informed at once.)www.21-cn-jy.com

图4

英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个:原级,比较级和最高级。

形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。

2· 1· c· n· j· y 规则变化 1)单音节词末尾加-er(比较级),-est(最高级) 【例】 原级 比较级 最高级 great greater greatest small smaller smallest clean cleaner cleanest 2)单音节如以 e 结尾,只加-r(比较级),-st(最高级) 【例】 fine finer finest nice nicer nicest wide wider widest 3)闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母,须先双写这个辅音字母,再加 -er(比 较级),-est(最高级) 【例】 big bigger biggest hot hotter hottest red redder reddest【来源:21·世纪·教育·网】 4)少数以-y,-er,ow,-ble 结尾的双音节词,末尾加-er(比较级),-est(最高 级)。

以-y 结尾的词,如-y 前是辅音字母,则变 y 为-i,再加-er 和-est。

以-e 结尾的词 只加-r 和-st。

【例】 clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest able abler ablest easy easier easiest 5)其它双音节和多音节词皆在前面加单词 more 和 most。

【例】 careful more careful most careful difficult more difficult most difficult delicious more delicious most delicious www-2-1-cnjy-com 不规则变化 原级 比较级 最高级 good/well better best bad worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest 注:有些形容词一般没有比较等级。

如: right, wrong, woolen 等。

名词所有格的形式和用法 (1)名词所有格一般是词尾加′s 构成,如:the boy’s bag;our teacher’s room 等。

如果原词已经有复数词尾-s,则仅仅加一个(′)即可,如 boys′ school 等。

词尾无 s 的复数名词则仍要加′s,如:men’s clothes 等。

(2)表示无生命东西的名词的所有格不可用词尾加(′s)或(′),而是用 of 属格,

图5

如:the windowof the room 等。

但在表示时间、距离以及其他习惯用语中,则需用(′s) 或(′)表示所有格,如:ten minutes′ walk 等。

(3)如果一样东西为两人共有,则只在后一个名词后加“'s”。

如:We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room. 我们参观了小李和小张的房间。

(4)名词的双重所有格。

(本部分只出现在教师版中) 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such,another, which 等词一起修饰一个名词,而必须用双重所有格。

公式为:a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。

如:a friend of mine 我朋友中的一个 each brother of his 他的每个哥哥 2-1-c-n-j-y 名词 名词是人类认识事物所使用的基本词汇, 它主要用来指人或各种事物具体的名称, 也可 以指抽象的概念。

名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、称呼语等。

名词可以分为专有名词和普通名词。

专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名 称, 如 Beijing, China 等。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词, 如: book, sadness 等。

名词有数的变化,从名词所表示的事物的性质看,可以分为两类:可数名词,如:car 汽车,army 军队等;不可数名词,如:milk 牛奶,water 水,love 爱等。

可数名词有单数和复数两种形式。

复数名词的变化有规则变化和不规则变化两种。

规则变化 构成方法 语 音 你会读吗? 在词尾加-s 1. 在清辅音后读作/s/ 2. 在浊辅音后读作/z/ 1. 2. 1. 2. desk-desks dog-dogs 以 s, x, sh, ch, z 等结尾的名词之后加-es 如词尾为 e,只加-s -(e)s 读作/iz/ 1. class-classes buzz-buzzes 2. horse-horses page-pages 如词尾为-f 或-fe,则一般变为-ves -ves 读作/vz/ knife-knives 以辅音+y 结尾的名词,变 y 为 i,再加-es -ies 读作/iz/ family-families 以元音+y 结尾的名词,加-s -s 读作/z/ boy-boys 以辅音+o 结尾的名词,加-es -es 读作/z/ tomato-tomatoes (photo, piano 除外) 以元音+o 结尾的名词,加-s -s 读作/z/ radio-radios 以-th 结尾的名词,加-s 1. 在长元音后-ths 读作/ez/ 2. 在短元音或辅音后-ths 读作/θs/ 1.bath-baths 2.month-months21 教育网 不规则变化

图6

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